¿Qué hacemos en Kuraq Ñañayki?
Llevamos talleres de ciencia, tecnología y matemáticas a niñas de 3ero, 4to y 5to de secundaria.
Nuestros Talleres:
1. Nuestra Geología
2. Topografía
3. Placas Tectónicas
4. Importancia de la tecnología en la minería
5. Construcción de un modelo de tierra
6. Cuerpo geométricos con palillos y plastilinas
7. Holograma Casero
8. Programación python I
9. Programación python II
10. Descubriendo la química
Impacto y crecimiento a través de nuestro programa
(2022 - 2024)
Kuraq Ñañayki en números
Talleres STEM
1. Nuestra geología
Taller de 40 min
Objetivo: Motivar a las estudiantes el mundo de la ciencia mediante la creación de un volcán casero .
Materiales:
- Cartón 40×40 cm.
- Una botella plástica de 625 ml.
- Cinta Masking 1″x 40 yardas pegafan.
- Papel Periódico A4 45 G
- Tempera en botella marrón, blanca y verde.
- Esponja en bolsa (vienen 6 en el paquete).
- 1 rollo de papel higiénico.
- 1 tijera.
- Jabón líquido.
- Bicarbonato de sodio (20 gr).
- 1 Botella de vinagre.
Habilidades a desarrollar:
Comprensión Científica: Aprender sobre reacciones químicas, en este caso, la reacción entre el bicarbonato de sodio y el vinagre que produce dióxido de carbono.
Conocimientos de geología: Aprender sobre la formación, y estructura de un volcán además de los procesos internos de la tierra.
Resolución de Problemas: Enfrentar y resolver problemas que puedan surgir durante la construcción y la realización del experimento.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
2. Topogragía
Taller de 30 min
Objetivo: Introducir a las estudiantes a la topografía mediante actividades prácticas y grupales.
Materiales:
Mapas topográficos simples impresos en A5
Bases de cartón de 10cm x 15cm
1 paquete de plastilina por grupo.
Habilidades a desarrollar:
Comprensión del relieve terrestre: Aprender sobre las diferentes formas del terreno como montañas, valles, mesetas y colinas, y cómo se representan en los mapas topográficos.
Interés por la Geografía y la Geología: Despertar el interés por entender más a fondo la geografía física y los procesos geológicos que dan forma al paisaje.
Orientación Espacial: Mejorar la capacidad para comprender y visualizar la disposición espacial y la escala de los elementos geográficos.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
3. Placas Tectónicas
Taller de 30 min
Objetivo: Dar a conocer a las estudiantes la distribución de las placas tectónicas en nuestro planeta.
Materiales:
Impresión del mapa de placas tectónicas.
Cartulina de sketch book
Colores
Tijera
Goma en barra
Habilidades a desarrollar:
Diferenciación y Clasificación: Aprender a diferenciar y clasificar las placas tectónicas según su ubicación y características utilizando distintos colores.
Comprensión de la Tectónica de Placas: Aprender sobre la estructura de la Tierra y cómo las placas tectónicas se mueven e interactúan.
Interés por la Geología: Estimular el interés por la geología y los procesos dinámicos de la Tierra.
Visualización y Representación Espacial: Mejorar la capacidad para visualizar y representar espacialmente las relaciones entre las diferentes placas tectónicas.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
4. Importancia de la tecnología en la minería
Taller de 45 min
Objetivo: Introducir a las jóvenes la importancia de la tecnología en la minería mediante una actividad práctica, visual y atractiva
Materiales:
Muestras de minerales de importancia económica en Perú: calcopirita, galena, esfalerita, calcosina, covellita, molibdenita, casiterita, *oro y plata*.
Hojas impresas con imágenes y descripciones de minerales.
Dispositivos móviles con acceso a internet (opcional)
Proyector de pantalla, USB, internet.
Habilidades a desarrollar:
Interés por la ciencia: Estimular el interés por la geología, la mineralogía y las ciencias de la Tierra, fomentando una actitud el aprendizaje científico.
Identificación de Minerales: Desarrollar habilidades para identificar minerales mediante el análisis de sus características.
Comprensión de los Usos de los Minerales: Conocer las diversas aplicaciones de los minerales en la vida cotidiana, la industria y la tecnología, como en la fabricación de joyería, construcción y productos electrónicos.
Observación y Análisis: Fomentar la observación detallada y el análisis crítico, habilidades esenciales para cualquier investigación científica.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
5.Construcción de un modelo de Tierra
Taller de 45 min
Objetivo: Dirigir a las estudiantes para La construcción de un modelo de la Tierra utilizando plastilina.
Materiales:
- Plastilinas de diferentes colores que representen las capas de la Tierra:
- Amarillo (Núcleo)
- Rojo (Manto)
- Azul y verde (Corteza)
Habilidades a desarrollar:
Comprensión de la distribución de la Tierra: Aprender sobre las diferentes capas de la Tierra, como la corteza, el manto, el núcleo externo y el núcleo cómo se estructuran y funcionan.
Comprensión de los Procesos Geológicos: Entender los procesos geológicos que ocurren en cada capa
Visualización y Representación Espacial: Mejorar la capacidad para visualizar y representar espacialmente conceptos geológicos de forma tridimensional.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
6. Conociendo cuerpos geométricos
Taller de 45 min
Objetivo: Dirigir a las estudiantes para La construcción de las figuras geométricas en 3D.
Materiales:
Plastilina de diferentes colores
Palillos de madera o paliglobos.
Fichas de identificación de los cuerpos geometricos.
Habilidades a desarrollar:
Comprensión de la Geometría: Aprender sobre diferentes formas geométricas tridimensionales como cubos, prismas, pirámides, tetraedros y octaedros, y sus propiedades.
Visualización espacial: Mejorar la capacidad de visualizar y manipular objetos en tres dimensiones, desarrollando habilidades de pensamiento espacial cruciales en campos como la arquitectura, la ingeniería y las matemáticas.
Resolución de Problemas: Fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas al diseñar y construir estructuras estables y equilibradas.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
7. Holograma Casero
Taller de 50 min
Objetivo: Dirigir a las estudiantes para la elaboración de un holograma casero.
Materiales:
- Plastilina de diferentes colores.
- Palillos de madera o paliglobos.
- Fichas de identificación de los cuerpos geometricos.
Habilidades a desarrollar:
- Comprensión de la Óptica: Aprender sobre los principios básicos de la óptica, incluyendo la reflexión y la refracción de la luz, y cómo se crean los hologramas.
- Interés por la tecnología: Despertar el interés por la tecnología y la ciencia detrás de los hologramas, fomentando una actitud positiva hacia el aprendizaje de nuevas tecnologías.
- Visualización Espacial: Mejorar la capacidad de visualizar y comprender conceptos en tres dimensiones, desarrollando habilidades de pensamiento espacial.
- Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto.
8 y 9. Programación Python
Taller de 50 min
Objetivo: Introducir a las estudiantes al lenguaje de programación Python.
Materiales:
Computadoras con Python instalado
Conexión a internet para acceder a recursos en línea
Hojas de papel y lápices para tomar notas
Habilidades a desarrollar:
Interés por la tecnología: Despertar el interés por la tecnología del lenguaje de programación.
Comprensión de la programación: Les proporcionará una comprensión básica de cómo funciona la programación y cómo se crean programas mediante la escritura de código.
Preparación para el futuro: Con el aumento de la importancia de la informática en casi todas las disciplinas, aprender Python prepara a los estudiantes para carreras en tecnología, ciencia de datos, inteligencia artificial y más.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
10. Descubriendo la química
Taller de 50 min
Objetivo: Introducir a las estudiantes conceptos básicos de reacciones químicas.
Materiales:
- Vinagre
- Bicarbonato de sodio
- Globos
- Embudo
Habilidades a desarrollar:
Observación y análisis: Pueden observar cómo reaccionan las sustancias entre sí y analizar los cambios físicos (como la inflación del globo) y químicos (como la liberación de gases).
Pensamiento crítico: Pueden formular preguntas sobre qué está sucediendo y por qué, incentivando la curiosidad y el pensamiento crítico.
Fomentar la curiosidad científica: A través de la observación de las reacciones químicas, se les animará a hacer preguntas, formular hipótesis y explorar conceptos científicos de una manera activa y participativa.
Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y liderazgo en conjunto
Vive la Experiencia Kuraq Ñañayki
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¡Conoce a nuestro equipo!
Susana Alcántara
Co-Líder del programa
Colegios Visitados:
Co-Líder del programa
Brissa Chacpi
El Pinar International School
Colegios Visitados:
El Pinar International School
Testimonios inspiradores
Estudiante de 5to C
(IE 82008 Santa Beatriz de Silva)
Las charlas que vienen a brindarnos son muy beneficiosas, ya que vienen a orientarnos a una vocación y profesión. Gracias por tomarse el tiempo y traernos a mentores a quienes podemos seguir y apoyarnos en ellos
Profesor Leopoldo Vasquez Lozano (IE 82008 Santa Beatriz de Silva)
Resultados del programa
Accede a recursos clave de Kuraq Ñañayki: descargables para talleres y resúmenes anuales que muestran nuestro impacto.
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